Estimados docentes: en el dia de ayer fueron cursados correos electrónicos a un referente de cada área curricular, para que acuerden entre los integrantes de la misma un horario conveniente para efectuar la reunión de área durante la semana próxima, semana del estudiante.
En la misma se evaluarán todos los PTD pendientes de revisión, se tratarán aspectos concernientes a cada área y se solicita que dada la posibilidad de reunión con máxima concurrencia debido al no dictado de clases durante la semana, que puedan designar a un docente coordinador por área y de esta manera efectuar la asignación de funciones correspondiente.
Esperando contar con vuestra participación, saludo atentamente
martes, 13 de septiembre de 2011
jueves, 2 de junio de 2011
Material de consulta
Sres docentes de las Areas Curriculares: se pone a vuestra disposición el acta de la asamblea de estudiantes realizada para el tratamiento de la Modificación Parcial del Plan de estudios.
Acta reunión Modificación parcial del plan de estudios de Terapia Ocupacional
El presente día, 31 de mayo de 2011, se realizó una reunión en carácter de asamblea entre la Directora del departamento pedagógico de Terapia Ocupacional, licenciada Silvina Oudshoorn, representantes del centro de estudiantes y alumnos de dicha carrera con el fin de debatir posibles cambios en el plan de estudio bajo la forma de modificación parcial del mismo.
Éste encuentro se dio como finalización de una propuesta del centro de estudiantes que consistió en convocar a los alumnos de los distintos años de la carrera de terapia ocupacional a reflexionar acerca del actual plan de estudios para que ellos puedan realizar las propuestas que consideren pertinentes, contando con el espacio de este día para socializar los datos recabados y debatir entre las partes presentes, para resolver los pasos a seguir.
En primera instancia, se informó a los alumnos acerca del trabajo de investigación realizado por la cátedra de técnicas de investigación social, el cual consiste en una encuesta realizada a más de 100 estudiantes. Los resultados de la misma indican que más del 70% de los encuestados consideran que las asignaturas Teoría y Metodología de la investigación Científica, Estadística y Técnicas de Investigación Social deberían dejar de ser materias anuales para ser materias cuatrimestrales; el 75% además considera que Anatomía debería ser una materia anual y no cuatrimestral, entre los datos mas destacables de dicha encuesta.
Además, surgió espontáneamente la necesidad de alumnos que cursan Medios Terapéuticos de contar con diferentes bandas horarias para cursar los diferentes prácticos, exponiendo que la gran carga horaria de esa materia los imposibilitaba de realizar otras materias de ese mismo año o incompatibilidad para trabajar y poder cursar dicha materia. Luego de la exposición de todas las partes, se llegó a la conclusión común de que el camino más idóneo es la reducción de la carga horaria de los medios terapéuticos, su colocación dentro del plan de estudios en años posteriores a los actuales y la necesidad de cursadas correlativas para cursarlos, de forma que se garantice una formación adecuada a pesar de la disminución de la carga horaria.
El tratado de estos temas tuvo aceptación en gran parte de los presentes y se concluyó afirmativamente que estas modificaciones deben ser tratadas en la modificación parcial del plan de estudios.
Luego, se realizó un repaso de los principales propuestas de los alumnos acercadas al centro de estudiantes en forma de una consulta abierta que circuló por las distintas cursadas: los principales resultados fueron similares a los resultados de encuesta realizada por la cátedra de técnicas de la investigación social, a las que se agrego un muy alto porcentaje que solicita la división de la materia T.O. en Discapacidades Físicas
Otras propuestas recabadas fueron que las materias T.O. Laboral y Administración en T.O. sean ubicadas al fin de la carrera y con correlatividades que aseguren su cursada en dicho momento; que la materia Dinámica de Grupo se dicte de manera cuatrimestral y en los primeros 2 años de la carrera; y que Antropología también sea una materia de los últimos años del plan de estudio.
A partir de esto, la Lic., Oudshoorn expuso el proyecto de cambio parcial del plan de estudio, proyecto que satisfizo a la mayoría de los presentes y que cubría los requerimientos de los estudiantes casi de forma total, brindando todos los presentes su apoyo a dicho proyecto y pidiendo que se trate nuevamente en el departamento pedagógico para su aprobación.
Acta reunión Modificación parcial del plan de estudios de Terapia Ocupacional
El presente día, 31 de mayo de 2011, se realizó una reunión en carácter de asamblea entre la Directora del departamento pedagógico de Terapia Ocupacional, licenciada Silvina Oudshoorn, representantes del centro de estudiantes y alumnos de dicha carrera con el fin de debatir posibles cambios en el plan de estudio bajo la forma de modificación parcial del mismo.
Éste encuentro se dio como finalización de una propuesta del centro de estudiantes que consistió en convocar a los alumnos de los distintos años de la carrera de terapia ocupacional a reflexionar acerca del actual plan de estudios para que ellos puedan realizar las propuestas que consideren pertinentes, contando con el espacio de este día para socializar los datos recabados y debatir entre las partes presentes, para resolver los pasos a seguir.
En primera instancia, se informó a los alumnos acerca del trabajo de investigación realizado por la cátedra de técnicas de investigación social, el cual consiste en una encuesta realizada a más de 100 estudiantes. Los resultados de la misma indican que más del 70% de los encuestados consideran que las asignaturas Teoría y Metodología de la investigación Científica, Estadística y Técnicas de Investigación Social deberían dejar de ser materias anuales para ser materias cuatrimestrales; el 75% además considera que Anatomía debería ser una materia anual y no cuatrimestral, entre los datos mas destacables de dicha encuesta.
Además, surgió espontáneamente la necesidad de alumnos que cursan Medios Terapéuticos de contar con diferentes bandas horarias para cursar los diferentes prácticos, exponiendo que la gran carga horaria de esa materia los imposibilitaba de realizar otras materias de ese mismo año o incompatibilidad para trabajar y poder cursar dicha materia. Luego de la exposición de todas las partes, se llegó a la conclusión común de que el camino más idóneo es la reducción de la carga horaria de los medios terapéuticos, su colocación dentro del plan de estudios en años posteriores a los actuales y la necesidad de cursadas correlativas para cursarlos, de forma que se garantice una formación adecuada a pesar de la disminución de la carga horaria.
El tratado de estos temas tuvo aceptación en gran parte de los presentes y se concluyó afirmativamente que estas modificaciones deben ser tratadas en la modificación parcial del plan de estudios.
Luego, se realizó un repaso de los principales propuestas de los alumnos acercadas al centro de estudiantes en forma de una consulta abierta que circuló por las distintas cursadas: los principales resultados fueron similares a los resultados de encuesta realizada por la cátedra de técnicas de la investigación social, a las que se agrego un muy alto porcentaje que solicita la división de la materia T.O. en Discapacidades Físicas
Otras propuestas recabadas fueron que las materias T.O. Laboral y Administración en T.O. sean ubicadas al fin de la carrera y con correlatividades que aseguren su cursada en dicho momento; que la materia Dinámica de Grupo se dicte de manera cuatrimestral y en los primeros 2 años de la carrera; y que Antropología también sea una materia de los últimos años del plan de estudio.
A partir de esto, la Lic., Oudshoorn expuso el proyecto de cambio parcial del plan de estudio, proyecto que satisfizo a la mayoría de los presentes y que cubría los requerimientos de los estudiantes casi de forma total, brindando todos los presentes su apoyo a dicho proyecto y pidiendo que se trate nuevamente en el departamento pedagógico para su aprobación.
sábado, 28 de mayo de 2011
Próxima reunión Area Ciencias Sociales
El próximo viernes 3 de junio a las 14.30hs se reunen los integrantes del área en espacio a confirmar.
martes, 24 de mayo de 2011
Recordar:
Se les recuerda a los docentes de cada área curricular, que quedan aun pendientes las elecciones de los coordinadores de las mismas (ver condiciones al pie del blog).
Dinamizando el trabajo de áreas, se podría efectuar con rapidez la elevación de los PTD y la coordinación de los contenidos mínimos, fechas de exámenes y otras actividades.
Dinamizando el trabajo de áreas, se podría efectuar con rapidez la elevación de los PTD y la coordinación de los contenidos mínimos, fechas de exámenes y otras actividades.
Reunión Area Psicológica
El próximo jueves 26 se llevará a cabo reunión de docentes del área.
Se solicita efectuar la comunicación interna para confirmar la misma, al igual que el temario que ha sido enviado via mail
Se solicita efectuar la comunicación interna para confirmar la misma, al igual que el temario que ha sido enviado via mail
lunes, 9 de mayo de 2011
Reunión Area Ciencias Sociales
La Lic Silvia Lucifora propone al área dos horarios alternativos para realizar la reunión: viernes 9 hs o viernes 14.30 hs. Docentes del área, comunicarse por mail a silvialucifora@gmail.com
lunes, 25 de abril de 2011
REVISION DE CONTENIDOS Y PTD
Se solicita a los docentes que integren las asignaturas de cada área, se autoconvoquen en horario por ustedes a determinar, con el fin de efectuar la revisión correspondiente a los PTD del primer cuatrimestre 2011, para que los mismos sean aprobados por el Consejo Departamental y elevados al Consejo Académico a la brevedad.
Solicitar los PTD al secretario Claudio Flores.
Solicitar los PTD al secretario Claudio Flores.
sábado, 23 de abril de 2011
Postulaciones para la coordinación de áreas curriculares
Se convoca por este medio, a los docentes de las diferentes áreas curriculares a enviar su autopostulación para la coordinación del área a la que pertenezca su asignatura, vía mail al Departamento para que se les comunique a los demás integrantes del área.
Ver a pie de página las funciones del mismo.
Las postulaciones serán debatidas en la próxima reunión a efectuarse en cada área, y el candidato resultante de dicho encuentro, se nominará como cooordinador luego del tratamiento correspondiente en Consejo Departamental, con asignación de funciones.
Ver a pie de página las funciones del mismo.
Las postulaciones serán debatidas en la próxima reunión a efectuarse en cada área, y el candidato resultante de dicho encuentro, se nominará como cooordinador luego del tratamiento correspondiente en Consejo Departamental, con asignación de funciones.
Documento de apoyo
Por nota recibida en el Departamento de Terapia Ocupacional se ha recibido un informe elaborado por la cátedra de Técnicas de Investigación Social, elaborado en base a una actividad realizada por los alumnos cursantes de la asignatura durante el ciclo lectivo pasado, planteándolo como una contribución al mejoramiento de la formación y la comunicación.
Sumamente interesante, comprende el análisis de duración del plan de estudio, correlatividades, vencimiento de cursadas, materias anuales y cuatrimestrales, ubicación de las mismas en el plan de estudios, entre otros.
Es muy importante destacar las opiniones de los estudiantes que participaron tanto en la toma como en responder la encuesta, quienes aportaron un material muy valioso.
Este documento se encuentra a disposición de los equipos docentes que lo soliciten via mail al Departamento, entendiendo que el mismo constituye un valioso aporte para poder seguir adelante con la Reforma Parcial del Plan de Estudios en el que nos encontramos trabajando.
Les recuerdo además, que esperamos para la semana que viene puedan acercar los contenidos mínimos y correlatividades que deseen modificar, y planificar las próximas fechas de reunión de cada área curricular.
Sumamente interesante, comprende el análisis de duración del plan de estudio, correlatividades, vencimiento de cursadas, materias anuales y cuatrimestrales, ubicación de las mismas en el plan de estudios, entre otros.
Es muy importante destacar las opiniones de los estudiantes que participaron tanto en la toma como en responder la encuesta, quienes aportaron un material muy valioso.
Este documento se encuentra a disposición de los equipos docentes que lo soliciten via mail al Departamento, entendiendo que el mismo constituye un valioso aporte para poder seguir adelante con la Reforma Parcial del Plan de Estudios en el que nos encontramos trabajando.
Les recuerdo además, que esperamos para la semana que viene puedan acercar los contenidos mínimos y correlatividades que deseen modificar, y planificar las próximas fechas de reunión de cada área curricular.
viernes, 1 de abril de 2011
Reunión Area Asignaturas Específicas
El miércoles 30 de marzo del 2011, se llevó a cabo la primer reunión del año del área específica. Se cursaron invitaciones a todos los docentes, ya que se debatió la propuesta de Reforma Parcial del Plan de estudios.
Concurrieron a la misma la Lic Di Clemente, Lic Burgos, TO Calderone, Lic Tellechea, Lic Bacigalupo, Lic Tejón y la Directora de este Departamento, estando representadas las asignaturas To Laboral, Medios Terapéuticos, TO en Salud Mental, Introducción y Seminario a TO y TO en Discapacidades Físicas.
Los docentes participantes contaban con el material del plan de estudios, destacándose los siguientes aspectos a considerar:
-revisión de la carga horaria por año de la carrera, ya que segundo y tercer año detentan una alta concentración horaria, y se debería evaluar el corrimiento de asignaturas del área metodológica. Se propone la confección de un cuadro comparativo.
-La Lic Tellechea propone una modificación en la presentación del proyecto, adecuándolo a la ordenanza que reglamenta el funcionamiento por áreas curriculares para agilizar el circuito de aprobación, ya que como bien lo fundamentala la Lic. Bacigalupo, estas reformas son muy necesarias ya que los estudiantes las están solicitando desde hace muchos años (en referencia a la división de la asignatura Discapacidades Físicas, proyecto que la cátedra trabaja desde hace mas de seis años. Sería fundamental agilizar los cambios que faltaran, a fin de efectuar la presentación ante el Consejo Académico antes de junio y elevarlo a Consejo Superior a la brevedad y de esta manera comenzar el ciclo 2012 con las modificaciones propuestas.
-La TO Calderone hace referencia al perfil profesional, y sugiere oportunamente efectuar reuniones conjuntas con diferentes asignaturas para consensuar los contenidos que se trabajan. En el caso las nuevas correlatividades propuestas para los Medios Terapéuticos, se acuerda una reunión entre las asignaturas TO en Salud Mental y Medios Terapéuticos V y VI para revisión de contenidos de manera conjunta.
-A partir de esta propuesta, también se decide solicitar a todas las asignaturas que revisen el régimen de correlatividades y sus contenidos mínimos, para depurar la presentación de la reforma parcial.
-La Dirección se compromete a enviar la solicitud antedicha.
-Se acuerda dar comienzo al trabajo de manera coordinada, en sub grupos para agilizarse la tarea.
Concurrieron a la misma la Lic Di Clemente, Lic Burgos, TO Calderone, Lic Tellechea, Lic Bacigalupo, Lic Tejón y la Directora de este Departamento, estando representadas las asignaturas To Laboral, Medios Terapéuticos, TO en Salud Mental, Introducción y Seminario a TO y TO en Discapacidades Físicas.
Los docentes participantes contaban con el material del plan de estudios, destacándose los siguientes aspectos a considerar:
-revisión de la carga horaria por año de la carrera, ya que segundo y tercer año detentan una alta concentración horaria, y se debería evaluar el corrimiento de asignaturas del área metodológica. Se propone la confección de un cuadro comparativo.
-La Lic Tellechea propone una modificación en la presentación del proyecto, adecuándolo a la ordenanza que reglamenta el funcionamiento por áreas curriculares para agilizar el circuito de aprobación, ya que como bien lo fundamentala la Lic. Bacigalupo, estas reformas son muy necesarias ya que los estudiantes las están solicitando desde hace muchos años (en referencia a la división de la asignatura Discapacidades Físicas, proyecto que la cátedra trabaja desde hace mas de seis años. Sería fundamental agilizar los cambios que faltaran, a fin de efectuar la presentación ante el Consejo Académico antes de junio y elevarlo a Consejo Superior a la brevedad y de esta manera comenzar el ciclo 2012 con las modificaciones propuestas.
-La TO Calderone hace referencia al perfil profesional, y sugiere oportunamente efectuar reuniones conjuntas con diferentes asignaturas para consensuar los contenidos que se trabajan. En el caso las nuevas correlatividades propuestas para los Medios Terapéuticos, se acuerda una reunión entre las asignaturas TO en Salud Mental y Medios Terapéuticos V y VI para revisión de contenidos de manera conjunta.
-A partir de esta propuesta, también se decide solicitar a todas las asignaturas que revisen el régimen de correlatividades y sus contenidos mínimos, para depurar la presentación de la reforma parcial.
-La Dirección se compromete a enviar la solicitud antedicha.
-Se acuerda dar comienzo al trabajo de manera coordinada, en sub grupos para agilizarse la tarea.
Reunión Area Psicológica
El 15 de marzo de 2001 se llevó a cabo la primer reunión del año correspondiente al área, contándose con la participación de las docentes Lic. Krzemien, Lic Varela y Lic Bartolucci, representando a las asignaturas Psicología General y Psicología de la Personalidad.
En la misma se presentó la propuesta de Modificación Parcial del Plan de Estudios, en cuyo borrador original no fueron consideradas modificaciones para asignaturas del área, pero con posterioridad, la Lic Bird sugiere el cambio de denomincación de la asignatura Psicología Evolutiva, y se presentará en reunión de área la fundamentación de la misma para ser incluída en la elevación para su aprobación.
También se debate sobre la necesidad de generar espacios de formación nuevos, para estudiantes docentes y graduados, que pudieran surgir del área.
Se designará a un docente coordinador del área en la próxima reunión, en la cual se comenzará con la evaluación de los PTD correspondientes al 2011.
Fecha de la próxima reunión: lunes 11 de abril a las 10 hs.
En la misma se presentó la propuesta de Modificación Parcial del Plan de Estudios, en cuyo borrador original no fueron consideradas modificaciones para asignaturas del área, pero con posterioridad, la Lic Bird sugiere el cambio de denomincación de la asignatura Psicología Evolutiva, y se presentará en reunión de área la fundamentación de la misma para ser incluída en la elevación para su aprobación.
También se debate sobre la necesidad de generar espacios de formación nuevos, para estudiantes docentes y graduados, que pudieran surgir del área.
Se designará a un docente coordinador del área en la próxima reunión, en la cual se comenzará con la evaluación de los PTD correspondientes al 2011.
Fecha de la próxima reunión: lunes 11 de abril a las 10 hs.
Reunión Area Ciencias Sociales
El 10 de marzo de 2011 se llevó a cabo la primera reunión del año de esta área curricular, concurriendo a la misma el Dr. Romanín y la Lic Lucifora, representando a las asignaturas Socuología y Antropología.
En la misma se presentó la propuesta de modificacación parcial del plan de estudios, detallándose los cambios de manera general. Romanín propone la realización de un seminario curricular que complementaría la oferta que se efectúa durante la cursada. También, se conversa sobre una triangulación con la asignatura TO en Prevención Primaria y Comunidad, para acordar contenidos comunes y debatir sobre el perfil profesional.
Se invitará a docentes de la asignatura de referencia para la próxima reunión, a llevarse a cabo el 8 de abril a las 10.30 hs.
Se designará un docente coordinador del área.
En la misma se presentó la propuesta de modificacación parcial del plan de estudios, detallándose los cambios de manera general. Romanín propone la realización de un seminario curricular que complementaría la oferta que se efectúa durante la cursada. También, se conversa sobre una triangulación con la asignatura TO en Prevención Primaria y Comunidad, para acordar contenidos comunes y debatir sobre el perfil profesional.
Se invitará a docentes de la asignatura de referencia para la próxima reunión, a llevarse a cabo el 8 de abril a las 10.30 hs.
Se designará un docente coordinador del área.
Reunión Area Investigación
El 1 de marzo de 2001 se llevó a cabo la primer reunión del año con integrantes del área, participando en esta oportunidad la Lic Penzín, Lic Rossi, Lic Campisi, Lic Xifra y Prof Ungaro, representando a las asignaturas Teoría y Metodología de la Investigación, Técnicas de Investigación Social y Estadística.
Se presentó el proyecto de Modificación Parcial del Plan de estudios en vigencia, observándose los cambios propuestos, haciendo una breve revisión de contenidos, ubicación de las asignaturas en el plan de estudios y modificación de correlatividades. A partir de esta lectura, miembros de la asignatura Metodología de la Investigación proponen sumar una nueva modificación, consistente en la división de contenidos (actualmente la cursada es anual)en dos cuatrimestres, y el corrimiento en el plan de estudios al segundo cuatrimestre del segundo año y el primer cuatrimestre del tercer año.
Se plantea también, la designación de un docente coordinador del área, y el comienzo en la evaluación de los PTD correspondientes al ciclo 2001.
Se presentó el proyecto de Modificación Parcial del Plan de estudios en vigencia, observándose los cambios propuestos, haciendo una breve revisión de contenidos, ubicación de las asignaturas en el plan de estudios y modificación de correlatividades. A partir de esta lectura, miembros de la asignatura Metodología de la Investigación proponen sumar una nueva modificación, consistente en la división de contenidos (actualmente la cursada es anual)en dos cuatrimestres, y el corrimiento en el plan de estudios al segundo cuatrimestre del segundo año y el primer cuatrimestre del tercer año.
Se plantea también, la designación de un docente coordinador del área, y el comienzo en la evaluación de los PTD correspondientes al ciclo 2001.
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